如何有效地提高语文教学

今天却是休假了，虽然还有些学校的收尾工作。总结这一学期的教学工作，一句话：并未约预期，教成了自己喜欢的样子。在刚接掌这个班时，我的点子很多。期望用多种途径提高学生素质：1.普遍的课外阅读。

2.有兴趣的文学创作（讨厌写出的日记，每天一点点，不论长短；讨厌写出的故事当一个写出故事的人；讨厌的摘抄与累积，买了一个精致的笔记本，可以摘抄，也可以记下生活中的领悟，事件等素材；班史，记录班级发展历史）。3.各种非常丰富有意思的语文活动：朗诵会，故事会，科学知识竞赛。

4.文学创作展出活动。创立一个微信公众号，文章吧发表文章等。5.音乐欣赏与语文扩展的融合。可是到目前为止，初中早已过了一半，我的活动没几种是几乎构建的。

为什么呢？有可能还是成绩的紧箍咒，农村学生的环境，我自身的懒散与不坚决。刚刚接掌时，学生入口成绩在全县倒数几名，基础很差。相当大一部分拼音不过关，还有5个左右学生显然会拼成；相当大一部分学生，写出不来通顺的句子；做到读者时，显然读书不懂问题（或许就没有严肃去读过问题）。非常大部分学生做题时答非所问，去找将近方向。

学生对自学语文没兴趣。所以在七年级时，我重于培育学生的兴趣与信心。每天坚决“快乐就好”的放学理念，让学生面带微笑自学。

减少自学可玩性，尽可能诙谐风趣地放学；必要积极开展展出活动：朗读，音乐欣赏，文学创作共享，读书共享等活动。学生在刚开始时展现出出有较小的兴趣，开始讨厌语文课。但是在创建微信公众号和文章吧发表文章未如愿以偿。一是主持人的学生没初始化卡的公众号，二是学生家中没电脑，并有利于文学创作，编辑文章。

学校里基本没空余的时间，给学生额外载入。最有利的是，绝大部分学生并不讨厌文学创作。

文学创作的兴趣，还没有培育出。后来，我也灰心，没有在坚决。所以，作文展出以告终收场。在下期，我白鱼先抓部分学生文学创作，并展出，以此造就其他学生。

日记的文学创作，没坚决几周，后无疾而终。主要是我引领不得法，没让学生寻找成就感，他们写出得为难。

我指出，学生的日记不应是一种主动记录，也是隐私，所以后来没坚决收上来看了。摘抄和素材累积，因质量不低，也并未坚持下去。读者方面，在七年级坚决了一年，每周一节课，用作权利读者和摘抄累积。

后因时间过凸，在八年级并未再行坚决。只是坚决了名著读者及注释。

音乐与语文的融合课程，在七年级坚决较好，其中有两节课效果很好。后来因为选歌和先前并未跟上，后期质量不低。八年级时，积极开展得不多了。

在八年级下期，我将之后坚决。在这个寒假中，我将自由选择好歌曲，并作好设计。总的说来，这学期，成绩在七年级的基础上有了较小提升，在片区名列前茅。

但是积极开展语文活动渐渐增加，我教成了我喜欢的样子。下期期望在这几个方面有所突破：1.练字落到实处，让学生每天苦练好几个字。

长年坚决，谋求有所自傲。2.作文训练落到实处，专项训练一次，白鱼四到五课时。平时作文训练以周记、考试作文辅，谋求有所突破。3.读者训练精学五到六课，学透，练透。

4.坚决累积。最少培育20名左右严肃累积的学生，提升其语文素养。5.作文展出平台实施。找到10名左右长年文学创作的同学，先行培育，弄好展出平台，让学生寻找成就感。

6.音乐与语文融合课，积极开展四次以上。让学生陶醉并有所进账。期望在下期，语文课能沦为确实的教育，既有科学知识的传授，也有能力的培育，更好的是对人的一种完备。

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